Профилактическое занятие "Стоп, Буллинг"
Октябрь 27, 2024
Просмотров: 35
18 октября педагог-психолог Северного филиала РМПЦ провела профилактическое занятие "Стоп, Буллинг" с учащимися 6а класса МОБУ СОШ №2 с. Верхние Киги (классный руководитель Туктарова И. Р.).
Что такое буллинг?
Начали с обсуждения определения буллинга, анализируя, как он проявляется в различных формах: от словесных оскорблений до физического насилия. Участники занятия активно делились своими мыслями и примерами, что позволило лучше понять масштаб и серьезность этой проблемы.
Работа в микрогруппах
Затем разделились на микрогруппы, чтобы поработать над ассоциациями к слову "буллинг". Это упражнение помогло каждому увидеть, какие эмоции и мысли вызывает эта ситуация, а также понять, как важно поддерживать друг друга. Ребята обсуждали, как можно распознать буллинг и что делать, если ты стал его свидетелем или жертвой.
Определение участников и их роли
В ходе обсуждения обучающиеся выделили основные роли участников буллинга: агрессор, жертва, свидетели. Каждый имеет свою роль в этом процессе, и понимание этого – первый шаг к изменению ситуации. Поговорили о том, как можно поддержать жертву и помочь ей, а также о том, как предотвратить агрессию со стороны других.
Принятие закона класса
В завершение занятия разработали "Закон класса", в котором каждый участник подписался, подтверждая своей подписью готовность бороться с буллингом и поддерживать атмосферу уважения и взаимопомощи в нашем коллективе. Этот закон стал важным шагом к созданию безопасной и дружелюбной обстановки в классе.
Позаботьтесь о своих друзьях и будьте внимательными к тем, кто может нуждаться в вашей помощи. Вместе можно сделать класс таким местом, где каждый чувствует себя комфортно и защищено!
Что такое буллинг?
Начали с обсуждения определения буллинга, анализируя, как он проявляется в различных формах: от словесных оскорблений до физического насилия. Участники занятия активно делились своими мыслями и примерами, что позволило лучше понять масштаб и серьезность этой проблемы.
Работа в микрогруппах
Затем разделились на микрогруппы, чтобы поработать над ассоциациями к слову "буллинг". Это упражнение помогло каждому увидеть, какие эмоции и мысли вызывает эта ситуация, а также понять, как важно поддерживать друг друга. Ребята обсуждали, как можно распознать буллинг и что делать, если ты стал его свидетелем или жертвой.
Определение участников и их роли
В ходе обсуждения обучающиеся выделили основные роли участников буллинга: агрессор, жертва, свидетели. Каждый имеет свою роль в этом процессе, и понимание этого – первый шаг к изменению ситуации. Поговорили о том, как можно поддержать жертву и помочь ей, а также о том, как предотвратить агрессию со стороны других.
Принятие закона класса
В завершение занятия разработали "Закон класса", в котором каждый участник подписался, подтверждая своей подписью готовность бороться с буллингом и поддерживать атмосферу уважения и взаимопомощи в нашем коллективе. Этот закон стал важным шагом к созданию безопасной и дружелюбной обстановки в классе.
Позаботьтесь о своих друзьях и будьте внимательными к тем, кто может нуждаться в вашей помощи. Вместе можно сделать класс таким местом, где каждый чувствует себя комфортно и защищено!